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集合設(shè)計(jì)認(rèn)為幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)該由心而動(dòng)

幼兒園設(shè)計(jì)首先是確定幼兒園的口號(hào)，比如培養(yǎng)開朗活潑勤勞善良的孩子，那我們就在我們幼兒園的墻壁上寫上我的目標(biāo)，提倡我們的小朋友們朝著這個(gè)方向不斷進(jìn)行，從而提高它們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，營造一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，另外，在墻壁上可以開辟出一些區(qū)域來，讓孩子們自主地進(jìn)行繪畫，充分發(fā)揮它們的想象力，并開發(fā)它們的智力。

兒童身心健康開展是培養(yǎng)人終身的根底，幼兒園是對(duì)幼兒停止教養(yǎng)的奠基工程。因而，幼兒園設(shè)計(jì)的好壞，將對(duì)人終身的生長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。幼兒園的建筑設(shè)計(jì)，除了要恪守國度有關(guān)定額、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)和規(guī)范外，在園區(qū)總體規(guī)劃，生活用房，效勞用房和供給用房等的設(shè)計(jì)中，要充沛照顧幼兒生理、心理發(fā)育德育特性和過程，為幼兒發(fā)明一個(gè)平安、衛(wèi)生、宜人的生長(zhǎng)環(huán)境。幼兒的生理、心理、行為特性及科學(xué)管理的請(qǐng)求決議了幼兒建筑的根本特征和設(shè)計(jì)請(qǐng)求。

即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的請(qǐng)求;滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求;運(yùn)用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論來研討幼兒建筑環(huán)境及其設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 發(fā)明溫馨的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動(dòng)環(huán)境以順應(yīng)幼兒生活規(guī)律的請(qǐng)求。發(fā)明陽光充足，空氣清爽，滿足衛(wèi)生、防疫請(qǐng)求的利于幼兒生長(zhǎng)的環(huán)境。發(fā)明平安，利于防護(hù)的環(huán)境，以保證幼兒的平安，從而保證孩子們的身心安康生長(zhǎng)。

幼兒園是我們祖國未來花朵的搖籃，所以，對(duì)于幼兒園設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師們一定要由心而動(dòng)，用心思考，用心設(shè)計(jì)，這樣我們的花朵才能更加健康快樂的茁壯成長(zhǎng)。

對(duì)于幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)，我們可以劃出一塊園地，讓孩子們?cè)谏厦娣N一些花花草草，讓他們親身感受一下勞動(dòng)的快樂，和節(jié)約糧食的意識(shí)，在這個(gè)過程中孩子們還學(xué)習(xí)到了很多植樹的知識(shí)，開發(fā)了智力。

當(dāng)然孩子們是要積極參加體育運(yùn)動(dòng)的，所以，我們要在幼兒園設(shè)計(jì)的時(shí)候，開辟一塊地來建設(shè)操場(chǎng)，不過相關(guān)設(shè)施的安全問題一定要解決好，雖然有老師陪護(hù)，但是畢竟是孩子。集合設(shè)計(jì)認(rèn)為幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)該由心而動(dòng)，就能為祖國的花朵們?cè)O(shè)計(jì)出最好的幼兒園。

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