笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場設(shè)計(jì)
幼兒園空間設(shè)計(jì)怎么提高兒童的認(rèn)知能力?
幼兒天生對周圍環(huán)境有一種探索的欲望,其認(rèn)知能力來自方方面面。不同的幼兒園空間設(shè)計(jì),不僅能激發(fā)幼兒思考,還能引導(dǎo)幼兒的行為與活動(dòng),并可以用不同的視角去觀察世界。在幼兒園設(shè)計(jì)中應(yīng)該充分利用空間,創(chuàng)設(shè)具有趣味性、豐富的活動(dòng)空間,刺激孩子們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。那么幼兒園空間設(shè)計(jì)怎么提高兒童的認(rèn)知能力呢?接下來,集合設(shè)計(jì)小編就針對這個(gè)問題來為大家介紹下。
1、幼兒園空間方位設(shè)計(jì)
幼兒園空間定位設(shè)計(jì)的主要方向是幼兒園走廊空間,樓梯空間和室內(nèi)公共空間的設(shè)計(jì)??臻g定位的概念可以用來讓孩子形成上、下、高、短、遠(yuǎn)和近的概念。將這些不同的概念與特定設(shè)計(jì)相結(jié)合,例如在走廊空間,半封閉的走廊設(shè)計(jì)。
在幼兒園樓梯空間的設(shè)計(jì)中,可以使用雙排樓梯來創(chuàng)新樓梯。一排樓梯的臺階層可以略高,并且一排樓梯的高度略低。同時(shí),它還使兒童在看到不同的階梯層時(shí)能夠看到高對比度的概念。
2、幼兒園空間感知設(shè)計(jì)
與空間定位設(shè)計(jì)相比,幼兒空間環(huán)境的應(yīng)用使幼兒的空間感知設(shè)計(jì)更加全面,易于發(fā)現(xiàn)。兒童感知能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在空間感知設(shè)計(jì)的兩個(gè)方面。一方面是圖形的大小、形狀、組合的認(rèn)識;另一方面是兒童對于空間的明暗,空間的延展性以及空間的完整性的感知。
3、幼兒園空間可變設(shè)計(jì)
可以設(shè)計(jì)一些可以拆卸、可以移動(dòng)的設(shè)施,根據(jù)不同的課程安排,孩子們可以自己組裝并改變課堂的空間設(shè)計(jì)。還可以把教室儲物柜設(shè)計(jì)成活動(dòng)的隔板,根據(jù)兒童存儲物品的大小調(diào)整儲物柜的空間大小,設(shè)計(jì)儲物柜還能夠給每位兒童提供私人的儲物空間。
以上關(guān)于幼兒園空間設(shè)計(jì)怎么提高兒童的認(rèn)知能力就為大家分享到這里,因此,綜合考慮幼兒的空間認(rèn)知能力來進(jìn)行幼兒園設(shè)計(jì),使他們能夠在啟發(fā)兒童方面發(fā)揮更好的作用,在空間認(rèn)知過程中,改善兒童的思維,感知和定向,促進(jìn)兒童身心的健康成長。
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