笨狼家·林木森書店
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幼兒園教室功能的開發(fā)和環(huán)境設(shè)計,對于幼兒兒童的性格培養(yǎng)和教育有著重要關(guān)系。尚華永世指出,積極地幼兒園教室環(huán)境設(shè)計,能夠培養(yǎng)孩子大腦思維發(fā)育能力,以及創(chuàng)造動手協(xié)調(diào)能力。
在幼兒園教室裝修設(shè)計過程當中,集合設(shè)計提醒道,幼兒園教室裝修設(shè)計應(yīng)該注意進行區(qū)域性的功能劃分,比如上課的學習區(qū),課下玩具智力開發(fā)區(qū),閱讀角區(qū),藝術(shù)角區(qū)等等,幼兒園教室布置可以根據(jù)區(qū)域的功能性進行相對應(yīng)的教室布置。布置合理的教室使兒童對教室產(chǎn)生信任感,所以教室的區(qū)域功能性布置就顯得相當重要。
在幼兒園教室布置中的學習區(qū)和閱讀區(qū)布置的時候顏色盡量不要選擇鮮亮的顏色,要選擇偏冷素凈的顏色,比如淡藍色,淡綠色,或中性色淡黃色,淡紫色,也不要布置太多的裝飾物。顏色太亮孩子就容易興奮,裝飾物太多是孩子容易分心,冷顏色可以讓孩子安靜下來,有助于孩子注意力和意志力的培養(yǎng)。
幼兒園教室布置中藝術(shù)角區(qū)的布置顏色應(yīng)該鮮亮,這樣有助于刺激兒童大腦的發(fā)育,視覺分辨力的提高,思維能力和創(chuàng)新能力的開拓創(chuàng)新。藝術(shù)區(qū)可以提高孩子的動手能力和創(chuàng)造能力,老師可以教孩子一些手工課程,比如折紙,軟陶泥,橡皮泥課程,來打開孩子的想象思維。
幼兒園教室布置中的玩具智力開發(fā)區(qū)布置的時候,要擺一些具有吸引力大小適中的玩具,最好能引起孩子興趣的,使他們能自己動手去選擇自由放取,獨立使用玩具,不依賴任何人,來提高孩子的獨立性,他們也會為自己的行為自豪。
雖然幼兒園教室布置進行區(qū)域性劃分,但要保持教師整體的和諧統(tǒng)一性,注意局部與整體的關(guān)系。另外幼兒園教室整體布置要根據(jù)季節(jié),節(jié)日的到來定期更換,這樣才能提高孩子對教師的信任感,新鮮感和熱情度。
幼兒園教室功能區(qū)域性的合理布置不僅能使孩子喜歡上幼兒園,熱愛學習,還能促進孩子徳智藝美的全面發(fā)展,并且對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣及性格培養(yǎng)有很大作用。
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