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集合設(shè)計:教育機構(gòu)運用色彩空間設(shè)計裝修的重要意義
對于年幼的兒童來說,色彩語言的溝通是孩子在當(dāng)前階段最好的感知和溝通的渠道,也是孩子接觸環(huán)境所認知的第一道風(fēng)景,而色彩所反映出的情感,則會悄無聲息的感染到孩子,有益的色彩搭配甚至能夠幫助兒童成長成一顆多姿多彩的心靈,發(fā)展出屬于自己的一套多姿多彩的人生。
當(dāng)孩子漸漸的長大,喜歡玩某個玩具、喜歡穿某件衣服、喜歡呆在某個房間的時候,我們是否敏銳的察覺到孩子心里想的是什么?這是因為,在孩子開口說話和漸漸形成對事物的認知能力之前,所有的成長都有賴于我們父母的單方面努力。之所以這樣說,是因為這時我們的得不到任何明確的反饋,也聽不到明確的要求,只能通過孩子的哭和笑、孩子的眼神來洞悉一切,而這些對我們來說,是既復(fù)雜又難以捉摸的。
但是,我們不要因為得不到明確答復(fù),就認為孩子早期的能力培養(yǎng)是不重要的。孩子什么都懂,他們總是在觀察周圍的一切,并從中感受著對自己來說還很新鮮的事物。我們應(yīng)當(dāng)同他們多說話,不要浪費孩子的時間。同時也不能忽視色彩著一無聲的語言和導(dǎo)方法,因為色彩是解決孩子很多問題的有效方法。
許多人喜歡把孩子打扮的活潑可愛,他們喜歡用粉紅色、鵝黃色、翠綠色等淺色來打扮孩子,讓孩子看起來更嬌嫩可愛、惹人憐愛,可是他們是否知道,不科學(xué)的色彩搭配是會給孩子的心理產(chǎn)生些許不良的影響的,所以色彩并不是隨心所欲地想怎樣就怎樣。
這就不難看出,科學(xué)的掌握色彩這種語言,對于早期教育來說是十分必要的。我們可以從孩子的色彩喜好中看出孩子的性格特點,心理狀態(tài)和情緒,也可以通過孩子在不同環(huán)境、不同情況下的色彩感覺,了解孩子對色彩的敏感心理和特殊情況下孩子的心境或情緒狀況。
不僅如此,我們還可以通過色彩來調(diào)節(jié)孩子的不良情緒和心理狀態(tài),改善孩子的不愛吃飯,入睡困難的問題。色彩是孩子的一種語言同時也用語言表達自己的愛好和情感。所以針對早教機構(gòu)空間的設(shè)計,在色彩運用當(dāng)中,要掌握孩子的這種色彩語言,更好的了解孩子,讓孩子更快樂、健康的成長。
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