笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場設(shè)計(jì)
集合設(shè)計(jì) | 盤點(diǎn)一下國外創(chuàng)意幼兒園設(shè)計(jì)
隨著社會的不斷發(fā)展幼教行業(yè)也越來越受到人們的重視,近來更是高速發(fā)展,然而國內(nèi)很多大學(xué)都紛紛增開了“創(chuàng)意學(xué)院”,耗費(fèi)人力物力,效果卻總是強(qiáng)差人意。尤其是和這些國外的創(chuàng)意學(xué)校相比,我們明顯處于劣勢,下面就由集合設(shè)計(jì)盤點(diǎn)一下國外創(chuàng)意幼兒園設(shè)計(jì),看其創(chuàng)意設(shè)計(jì)及巧妙的色彩運(yùn)用。國外創(chuàng)意幼兒園建筑,多姿多彩互動的設(shè)計(jì)解決了學(xué)校缺乏游戲用具的問題,也改變了幼兒園的外觀。
法國巴黎幼兒園
這是一座大且有粉色磨砂表面的建筑物,室內(nèi)有許多兒童專用的游樂室。
斯洛文尼亞幼兒園
斯洛文尼亞幼兒園Kekec的擴(kuò)建部分。外圍的墻是用彩色玩具木板制成的。天然的木板可以使孩子們在玩耍中辨識不同的顏色,同時(shí)感受到木頭的天然質(zhì)感。
法國圣丹尼斯貝利學(xué)校綜合樓
這個(gè)綜合樓由一個(gè)幼兒園、一個(gè)小學(xué)和一個(gè)娛樂中心組成。建筑內(nèi)的空氣通過內(nèi)部庭院進(jìn)行流通,這樣孩子們就可以在課間呼吸到新鮮的空氣并且信心滿滿的學(xué)習(xí)。
巴黎皮埃爾·布丁街托兒所
這是由法國事務(wù)所ECDM設(shè)計(jì)的一個(gè)托兒所項(xiàng)目,它呈現(xiàn)出起伏的混凝土墻壁,這種漣漪的效果是通過采用一系列的預(yù)制板面形成的,它們環(huán)繞建筑的三側(cè),只有一側(cè)包含開口的窗戶。一個(gè)院落位于兩層樓的中心,周圍環(huán)繞為孩子們準(zhǔn)備的房間,可以容納66名孩童。一個(gè)樹形的金屬傘遮擋結(jié)構(gòu)為院落提供遮陰,從街道看去好似漂浮在屋頂之上。
西班牙馬略卡彩色學(xué)校
這座建筑極具藝術(shù)特色,它的室外房間的玻璃外觀是由黃綠藍(lán)三色組成的,校內(nèi)還配有同樣顏色的活動場地。
葡萄牙波爾圖安塔斯教育中心
這個(gè)項(xiàng)目周圍被街道包圍,占地約2967平方米。建筑根據(jù)功能和特性分為好幾個(gè)空間,設(shè)計(jì)時(shí)主要照顧到的元素包括地形,太陽角度,方便程度,與周邊聯(lián)系等。設(shè)計(jì)還很好地平衡了室內(nèi)空間和室外空間之間的關(guān)系。孩子置身于這樣的綠色空間會找到無比的滿足感。
法國薩爾格米訥幼兒園
巨大的室外游戲場是由一系列弧形的墻壁形成的,它們定義了不同設(shè)施的邊界。
哥倫比亞圣瑪爾塔Timayui幼兒園
Timayui幼兒園由六個(gè)像花一樣的單體構(gòu)成,它們散落在場地中,同時(shí)將室外空間融合到幼兒園的平面中。每座建筑的內(nèi)部還設(shè)計(jì)了天窗,自然光線從墻面傾瀉而下,為孩子們提供了明亮的室內(nèi)環(huán)境。 該幼兒園不僅提供給孩子健康、積極的環(huán)境,而且致力于改善周圍貧窮的社區(qū)環(huán)境。
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