笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場(chǎng)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)】美國(guó)Khabele幼兒園擴(kuò)建
【設(shè)計(jì)】美國(guó)Khabele幼兒園擴(kuò)建
為擴(kuò)大迅速增加的校園教育課程，Khabele學(xué)校購(gòu)買了4英畝土地，該場(chǎng)地上還有一座現(xiàn)存的幼兒日托機(jī)構(gòu)。
學(xué)校與設(shè)計(jì)師的首次會(huì)面中，他們就提出“森林小屋”校園的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)要求。但由于校園有限的預(yù)算，建造時(shí)間的緊迫以及嚴(yán)苛的場(chǎng)地環(huán)境限制都使本次設(shè)計(jì)充滿了挑戰(zhàn)。（幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)）
設(shè)計(jì)師利用德克薩斯州本土建筑特色將Khabele學(xué)校先進(jìn)社區(qū)的愿景轉(zhuǎn)化為實(shí)體建筑。
通過整合原有幼兒園內(nèi)的砌筑體塊，新舊建筑在立面上形成統(tǒng)一。
建筑利用當(dāng)?shù)氐臍夂蚴故覂?nèi)外空氣可以自動(dòng)循環(huán)，同時(shí)也減小了土地覆蓋率。此外，該設(shè)計(jì)也最大限度地?cái)U(kuò)展了教室的空間，增強(qiáng)了建筑與周圍環(huán)境的聯(lián)系。
這種開放空間的體驗(yàn)和天然材料面板的運(yùn)用構(gòu)成了一個(gè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的思想和健康成長(zhǎng)的積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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