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別具一格的布局營造出社區(qū)感和安全感的兒童空間設(shè)計

前一篇關(guān)于幼兒園墻壁過渡裝飾的文章引發(fā)了一些關(guān)注和討論，在很多幼兒教育心理研究中我們看到了幼兒園設(shè)計強(qiáng)調(diào)一個平靜低調(diào)的外觀，這樣一個趨勢，簡潔的空間不代表沒有設(shè)計，如何在“平靜”外觀之下去體現(xiàn)“認(rèn)真對待孩子”的 兒童友好設(shè)計?

這個案例來自日本最新的一個托兒所設(shè)計。特別是可以“居住”的深窗臺，可見設(shè)計師是多么能揣摩兒童的心理，細(xì)節(jié)之處讓人感動。

簡單的材料選擇，所有的兒童活動房間，不同班級教室是圍繞一個共享的廚房/餐廳和綠色的戶外活動空間展開。

一面弧形門黑板墻隔斷，區(qū)分了“public”入口空間和“childcare”的空間，放小包和小鞋子的柜子巧妙地揭示入口空間。

在內(nèi)部，白色墻壁，木地板，有吊燈和細(xì)木結(jié)構(gòu)橫梁呈現(xiàn)一個溫馨的環(huán)境(兒童空間設(shè)計)。

一個公用廚房，室內(nèi)和室外連接的用餐空間營造了一個生動的“用餐氣氛”。(想象一下，天氣適宜的時候可以在戶外用餐!)

窗口被放置的高度，給出邀請兒童互動玩耍的信號(是順應(yīng)孩子愛爬窗戶的天性又考慮到安全的兒童空間設(shè)計!亮點(diǎn)!)

內(nèi)部裸露的橫梁延伸到外部飛檐。而整體“盒子感”建筑通過金屬波紋感的外墻產(chǎn)生有趣的視覺效果。

所有孩子的空間都是面向這個內(nèi)部戶外花園的，提供了自然光，通風(fēng)和走向戶外去玩的通道。

共享內(nèi)部花園活動空間充滿了這些自然元素：大樹，各種植物，豐富的草，石頭和樹樁…

而人工造景則包括縱橫交錯的通道，促進(jìn)體育活動(跑步，散步，騎自行車)和野餐長凳鼓勵小朋友的社交活動。

深窗臺讓孩子們可以“居住”(坐，爬上，跳下)…

在這里你可以看到內(nèi)部的布局層次與兒童的房間全部面向戶外和大型共享室內(nèi)游戲室和廚房/餐廳，創(chuàng)造出社區(qū)感和安全感。