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兒童教育空間設(shè)計(jì)|幼兒園裝修質(zhì)保

兒童教育空間設(shè)計(jì)|幼兒園裝修質(zhì)保

一、監(jiān)管人員跟蹤
各崗位管理人員的工作記錄、巡檢記錄作為質(zhì)量監(jiān)督依據(jù)不是記錄上傳即萬(wàn)事大吉，最關(guān)鍵的是是否在最短時(shí)間內(nèi)將問(wèn)題消滅掉了，哪一級(jí)監(jiān)管人員發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，有義務(wù)跟蹤解決此問(wèn)題的全過(guò)程，直到最中得到合理解決為止
二、企業(yè)信息管理系統(tǒng)跟蹤
為提高企業(yè)管理效果，萬(wàn)眾在原兒童教育空間設(shè)計(jì)兒童教育空間設(shè)計(jì)管理框架的基礎(chǔ)上運(yùn)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)建立了企業(yè)信息管理系統(tǒng)，質(zhì)量管理也被納入其中，從項(xiàng)目合同簽訂之日起，該項(xiàng)目就自動(dòng)進(jìn)入質(zhì)保跟蹤狀態(tài)，通過(guò)過(guò)濾各種工作記錄、監(jiān)督記錄、意見(jiàn)反饋等上傳信息，企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的一舉一動(dòng)均了如指掌，質(zhì)量問(wèn)題可集中反應(yīng)，對(duì)解決不到位的任何質(zhì)量問(wèn)題，可即刻督促相關(guān)兒童教育空間設(shè)計(jì)兒童教育空間設(shè)計(jì)部門限期解決，直到保質(zhì)期結(jié)束信息質(zhì)量跟蹤才將客戶資料轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)“客服跟蹤”
造成墻面出現(xiàn)裂縫的原因有很多，比如老房子預(yù)制板接縫之間的裂紋、新砌墻與老墻之間裂紋、房屋沉降出現(xiàn)的裂紋、墻面基層老化、水泥粉層的熱脹冷縮都會(huì)在墻面上出現(xiàn)裂紋，而這些原因出現(xiàn)的裂紋是無(wú)法從根本上解決的，只能通過(guò)在墻面批嵌的時(shí)候在接縫、原裂縫處宅貼膠帶、膠布，或者使用防裂網(wǎng)降低、和減輕裂縫發(fā)生的幾率和程度，要想完全避免，只有在整面墻上鋪設(shè)墻紙才能完全看不見(jiàn)裂縫?；蛘吡芽p發(fā)生后用涂料重新在裂縫處涂刷一遍，也能暫時(shí)覆蓋新出現(xiàn)的裂紋。所以就現(xiàn)有技術(shù)和條件來(lái)說(shuō)，裂縫的出現(xiàn)無(wú)法避免，只能盡量讓其少出現(xiàn)。
三、客服回訪跟蹤
當(dāng)客戶保質(zhì)期過(guò)后，質(zhì)保跟蹤并沒(méi)停止，通過(guò)電話、在線、e-mail等方式萬(wàn)眾還會(huì)關(guān)注客戶的裝修問(wèn)題及使用感受，一旦知道客戶需要幫助時(shí)，無(wú)論問(wèn)題數(shù)何種性質(zhì)，均要積極協(xié)助客戶盡快解決，客戶所反映問(wèn)題會(huì)通過(guò)信息系統(tǒng)逆向反饋給相關(guān)部門，各部門通過(guò)分析總結(jié)為今后能更好的為客戶服務(wù)提供指導(dǎo)依據(jù)。

集合設(shè)計(jì)是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計(jì)公司。電話：0755-22219851/手機(jī)：15811828710 Harvey 專注少兒空間設(shè)計(jì)八年，充滿愛(ài)心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計(jì)是我們擅長(zhǎng)做的事情.項(xiàng)目遍布全國(guó)，為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計(jì)解決方案，服務(wù)眾多著名品牌，是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

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     兒童是通過(guò)感官與空間環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來(lái)好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開(kāi)創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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